Глобальная информатизация общества будет одной из доминирующих тенденций цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая, информационная среда обитания и жизнедеятельности, формируется постиндустриальное, информационное общество. Именно поэтому перед системой образования встает сегодня новая проблема – подготовить подрастающее поколение к самостоятельному принятию решений и ответственному действию, к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, эффективному использованию ее возможностей и защите от негативных воздействий

Информатизация – это комплекс мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и оперативного знания во всех видах человеческой деятельности.

Человеку XXI века предстоит жить в информационном обществе, в котором главную роль играют интеллект и знания.

В связи с активным внедрением в учебный процесс Интернет-технологий изменились образовательные цели, которые в значительной степени теперь направлены на формирование и развитие способностей обучающихся к самостоятельному поиску, сбору, анализу и представлению информации. Школа сегодня и сегодняшний учебный процесс предполагают внедрение новых форм работы и предусматривает новые роли: учителя, как консультанта и ученика как активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационно-коммуникационные технологии для получения необходимой информации. Возрастает роль компьютерных и Интернет-технологий, непрерывного, в том числе дистанционного образования, требующей постоянной работы участников педагогического процесса с мультимедиа и Интернет-ресурсами. Необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, научить технологии работы с информацией для принятия решений на основе коллективного знания.

Задача образования как раз и заключается в том, чтобы подготовить обучающегося к переходу и проживанию в информационном обществе, помочь ему овладеть информационной культурой.

                           История развития информатизации школы.

Школа была основана в 1912 году.

В 2002 году по президентской программе «Дети России» были получены 3 компьютера (Celeron-1200) и первый мультимедийный проектор, которые составили техническое оснащение первого кабинета информатики.

В октябре 2006 года школа по правительственной программе была подключена к Интернету (DSL-соединение).

В 2012 г. школа укомплектовалась новыми компьютерами и 1 мультимедийным интерактивной доской.

2013 году школу укомплектовали 2 интерактивными досками и оборудованием.

В школе имеется 1 компьютерный класс укомплектованный 5 компьютерами объединенных единой сетью и выходом в интернет.

Едином целом по школе имеется 10 компьютеров соединенных в единую сеть и с выходом в интернет. 1 комплект находится в библиотеке.

В 2014 г. интернет  школы при содействии «РосТелеКом» вышел на новый уровень, в декабре месяце был подключен АDSL интернет с поддержкой беспроводной сети.

Таким образом, в настоящее время в МБОУ Быраканская ООШ функционирует один компьютерный класс объединенный в единую сеть школы и с выходом в интернет.

Характеристика среды реализации Программы информатизации.

Раздел 1. Общие сведения

Раздел 2. Техническая оснащенность